14/10/13

O tempo coagulado nas páxinas do libro

Por esa biblioteca que nos une en torno ós libros,
polos bibliómanos/as que favorecen a comunicación e o traballo colaborativo,
por esa biblioteca que distribúe equitativamente a riqueza inmaterial,
polos bibliómanos/as que transitan polo interior recollendo a palabra, o pensamento, 
as experiencias, os soños e desexos..., a vida.

Por esa biblioteca que ten sempre algo que dar a todos e a cada un de nós,
polos bibliómanos/as entusiasmados en descubrir novos horizontes,
por esa biblioteca coa porta aberta, cos estantes accesibles e chea de luz, 
polos bibliómanos/as que desprenden xenerosidade e espíritu crítico.


Para todos/as vós que coagulades o tempo nas páxinas dos libros, queda aquí esta ventá aberta para poder consultar os recursos que vos sexan de utilidade, para lembrar as boas sensacións vividas, as lecturas compartidas, as opinións e reflexións vertidas nestes anos...

Porque os bibliómanos/as coma vós, podemos facernos eco das palabras de Emilio Lledó, recollidas no ensaio Los libros y la libertad :

Dos meus libros, das bibliotecas que frecuentei, aprendín o diálogo e a liberdade de pensar. Durante séculos, foron os libros os vencedores do carácter efémero da vida. Por iso foron riscados, prohibidos, queimados polos profesionais da ignorancia e a mentira. Pero seguen vivos, teñen que seguir vivos, conservando a memoria e fomentando a intelixencia."  
E así seguirá sendo: 

O tesouro é todo o que aprendestes, os libros que lestes, a cultura que adquirísedes. Ese tesouro, que levades convosco, non será detectado por ningún escáner, cruzará libremente todas as alfándegas e fronteiras, e tampouco ningún pirata nunca volo poderá arrebatar."


                                                                                                                      Fotografías de Gregory Colbert







10/6/13

Versos cálidos para días de lecer


AQUEL VERÁN DIXECHES QUE ME AMABAS

Non era amor, mais ti falabas delo.
Falábasme do amor do noso selo
e que era a min soamente a quen buscabas.

Aquel verán dixeches que me amabas.
Que ansiabas de entre o amor o máis sinxelo:
percorrer cos teus beizos o meu pelo
e tocarme coma só ti me tocabas.

Aquel verán dixeches que me amabas.
Que non tiveras antes quen te amara,
nin quen te amara tanto ti tiveras.

Aquel verán dixeches que me amabas.
Dixeches que deixándome perderas
o día en que pra sempre te marchabas. Modesto Fraga





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Seguimento dos empréstitos 2012-13


Ofrécese información sobre diversos parámetros do uso que a comunidade educativa deu aos fondos, como por exemplo: cales foron os documentos máis demandados e a evolución do seu uso ao longo do presente curso escolar.

Os documentos máis demandados foron os libros, representando o 87,64% dos empréstitos solicitados, seguido dos audiovisuais cun 9,39%. Os documentos electrónicos tiveron unha demanda do 2,21% e os documentos englobados nos capítulos de documentos sonoros e outros documentos só tiveron unha demanda do 0,75%, realizándose 14 empréstitos destes capítulos en todo o curso.     

Os empréstitos totais de fondos realizados mensualmente reflíctense na seguinte gráfica:



A evolución do empréstito de fondos realizada con respecto a cursos anteriores, segue a ter unha tendencia ascendente. Así o incremento deste curso escolar, con respecto ao pasado, é dun 22,8%. Na gráfica seguinte pódese observar a evolución dos empréstitos totais ao longo dos cinco últimos cursos escolares.


Nesta outra gráfica pode verse tanto a evolución porcentual anual como a acumulada con respecto ó curso inicial de estudo.


O incremento porcentual de empréstitos realizados dende o curso 2008-2009, momento a partir do cal se dispón de datos estatísticos, foi constante curso a curso, acumulándose no curso actual un incremento do 125,98% con respecto a aquel, segundo se pon de manifesto na gráfica.

Sinalar que este incremento no número de empréstitos prodúcese a pesares de que  o número de alumnos/as matriculados no centro ven diminuíndo nos últimos cursos escolares, aínda que no presente curso houbo un pequeno incremento, do 2,33%, sobre o curso anterior. 

Análise realizada por Mª Carmen Parrado.


6/5/13

"Enredando versos"


O pasado xoves día 2 tivemos unha cita coa palabra, a música e as voces de Lucía Aldao, María Lado, Raúl Vacas, Ledicia Costas, Carlos Negro e García Mc...  Tamén co entusiasmo e co bo facer de Lidia, Noa e as súas compañeiras, que da man de Alberti e Manuel Antonio contaxiaron a súa frescura á rapazada.

Do mesmo xeito, unha representación de rapaces e rapazas de cada centro participante deu lectura a diversos poemas, para rematar todos xuntos con " Eu cantar, cantei" de Rosalía de Castro. 

Na segunda parte da xornada, a rúa e o mar agardaba. Un bosque de poemas, un tendal e unha botella ao mar  puxeron o remate a unha xornada de sol, luz e calor climático, pero sobre todo humano. 
















23/4/13

Sol, mar e lecturas en Baltar!


Así celebramos o 23 de abril. Un día espléndido de luz e historias.

9/4/13

José Luis Sampedro: pensa, opina, reacciona!


"Al principio sorprende. ¿Qué pasa? ¿De qué nos alertan? El mundo gira como cada día. Vivimos en democracia, en el estado de bienestar de nuestra maravillosa civilización occidental. Aquí no hay guerra, no hay ocupación. Esto es Europa, cuna de culturas. Sí, ése es el escenario y su decorado. Pero ¿de verdad estamos en una democracia? ¿De verdad bajo ese nombre gobiernan los pueblos de muchos países? ¿O hace tiempo que se ha evolucionado de otro modo?" Fragmento do prólogo de Indignaos de Stéphane Hessel escrito por Sampedro.


Engado este texto "Por la lectura". Un máis dos seus compromisos; neste caso, coas bibliotecas aportado por Mariano Coronas.

"Cuando yo era un muchacho, en la España de 1931, vivía en Aranjuez un Maestro Nacional llamado D. Justo G. Escudero Lezamit. A punto de jubilarse, acudía a la escuela incluso los sábados por la mañana aunque no tenía clases porque allí, en un despachito que le habían cedido, atendía su biblioteca circulante. Era suya porque la había creado él solo, con libros donados por amigos, instituciones y padres de alumnos. Sus “clientes” éramos jóvenes y adultos, hombres y mujeres a quienes sólo cobraba cincuenta céntimos al mes por prestar a cada cual un libro a la semana. Allí descubrí a Dickens y a Baroja, leí a Salgari y a Karl May.
Muchos años después hice una visita a un bibliotequita de un pueblo madrileño. No parecía haber sido muy frecuentada, pero se había hecho cargo recientemente una joven titulada quien había ideado crear un rincón exclusivo para los niños con un trozo de moqueta para sentarlos. Al principio las madres acogieron la idea con simpatía porque les servía de guardería. Tras recoger a sus hijos en el colegio los dejaban allí un rato mientras terminaban de hacer sus compras, pero cuando regresaban a por ellos, no era raro que los niños, intrigados por el final, pidieran quedarse un ratito más hasta terminar el cuento que estaban leyendo. Durante la espera, las madres curioseaban, cogían algún libro, lo hojeaban y veces también ellas quedaban prendadas. Tiempo después me enteré de que la experiencia había dado sus frutos: algunas lectoras eran mujeres que nunca habían leído antes de que una simple moqueta en manos de una joven bibliotecaria les descubriera otros mundos.
Y aún más años después descubrí otro prodigio en un gran hospital de Valencia. La biblioteca de atención al paciente, con la que mitigan las largas esperas y angustias tanto de familiares como de los propios enfermos fue creada por iniciativa y voluntarismo de una empleada. Con un carrito del supermercado cargado de libros donados, paseándose por las distintas plantas, con largas peregrinaciones y luchas con la administración intentando convencer a burócratas y médicos no siempre abiertos a otras consideraciones, de que el conocimiento y el placer que proporciona la lectura puede contribuir a la curación, al cabo de los años ha logrado dotar al hospital y sus usuarios de una biblioteca con un servicio de préstamos y unas actividades que le han valido, además del prestigio y admiración de cuantos hemos pasado por ahí, un premio del gremio de libreros en reconocimiento a su labor en favor del libro.
Evoco ahora estos tres de entre los muchos ejemplos de tesón bibliotecario, al enterarme de que resurge la amenaza del préstamo de pago. Se pretende obligar a las bibliotecas a pagar 20 céntimos por cada libro prestado en concepto de canon para resarcir –eso dicen- a los autores del desgaste del préstamo. Me quedo confuso y no entiendo nada.
En la vida corriente el que paga una suma es porque:
a) obtiene algo a cambio
b) es objeto de una sanción.
Y yo me pregunto: ¿qué obtiene una biblioteca pública, una vez pagada la adquisición del libro para prestarlo? ¿O es que debe ser multada por cumplir con su misión, que es precisamente ésa, la de prestar libros y fomentar la lectura?
Por otro lado, ¿qué se les desgasta a los autores en la operación? ¿Acaso dejaron de cobrar por el libro vendido? ¿Se les leerá menos por ser lecturas prestadas? ¿Venderán menos o les servirá de publicidad el préstamo como cuando una fábrica regala muestras de sus productos?
Pero, sobre todo: ¿Se quiere fomentar la lectura? ¿Europa prefiere autores más ricos pero menos leídos? No entiendo a esa Europa mercantil. 
Personalmente prefiero que me lean y soy yo quien se siente deudor con la labor bibliotecaria en la difusión de mi obra. Sépanlo quienes, sin preguntarme, pretenden defender mis intereses de autor cargándose a las bibliotecas. He firmado en contra de esa medida en diferentes ocasiones y me uno nuevamente a la campaña".
¡NO AL PRÉSTAMO DE PAGO EN BIBLIOTECAS!

JOSÉ LUIS SAMPEDRO


Ata sempre, profesor!!!






4/4/13

Tempo de lectura compartida no Ceip Portonovo

O alumnado de 1ºESO achegouse un ano máis ao CEIP de Portonovo para contarlle contos aos nenos e nenas de 5 anos. Deste xeito celebramos, aínda que con algo de adianto, o día internacional da literatura infantil e xuvenil. Unha xornada inesquecible para tod@s como mostran as imaxes.
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